file ini utk di donlot,klik दिसीं

HISTOLOGI IKAN BENTER

I  PENDAHULUAN

1.1      Latar Belakang

Sungai adalah perairan mengalir secara terus-menerus pada arah tertentu, berasal dari tanah, air hujan dan air permukaan yang akhirnya bermuara ke laut, sungai atau perairan terbuka yang luas. Sungai dicirikan oleh arus yang searah dan relatif kencang, dengan kecepatan berkisar antara 0,1 sampai 1,0 m/detik, serta sangat dipengaruhi oleh waktu, iklim dan pola drainase (Soemarwoto, 1980).

Sungai Citanduy berada di Propinsi Jawa Barat. Secara geografi terletak pada posisi 108⁰ 04’ sampai dengan 109⁰ 30’ BT dan 7⁰ 03’ sampai dengan 7⁰ 52’ LS.  Sungai Citanduy memiliki panjang  170 km, lebar 20 m dan kedalaman 15 m.  Hulu Sungai Citanduy terletak di Gunung Cakrabuana yang memiliki ketinggian 1721 m dan mengalir ke daerah hilir  melalui kabupaten  Tasikmalaya, Ciamis, dan Banjar (Jawa Barat) serta bermuara di Segara Anakan   Cilacap (Jawa Tengah). Aliran sungai Citanduy mempunyai luas 350.000 Ha, 57% dari luas tersebut merupakan lahan pertanian, sedangkan 33% berupa hutan dan perkebunan. Topografi dari wilayah sungai Citanduy yang merupakan daerah yang rata sekitar 30%, daerah bukit dan bergelombang sekitar 50% dan sisanya sekitar 20% mempunyai karakteristik berupa tebing atau lereng dengan tekstur tanah yang mudah tererosi (DPU, 2006).

Berdasarkan hasil survei yang telah dilakukan, ikan benter banyak ditemukan di Sungai Citanduy, namun dari tahun ke tahun pada akhirnya populasi ikan benter berkurang baik akibat over fishing atau karena penangkapan liar. Selain itu, penurunan kualitas perairan sebagai akibat dari faktor lingkungan seperti erosi tanah, pemukiman dan industri menyebabkan tekanan psikologis bagi ikan benter yang ada di perairan tersebut.  Ikan benter (Puntius binotatus) merupakan ikan dari jenis familia Cyprinidae, ikan ini banyak ditemukan pada perairan yang mengalir yang tidak terlalu dalam dan hidupnya memerlukan kondisi kualitas air yang mendukung. Ikan benter bersifat benthopelagic yang hidup antara bagian tengah hingga dasar perairan dan memakan antara zooplankton, larva, serangga dan tumbuhan air, sehingga ikan ini tergolong omnivora (Sugita, 2005).

 Usaha penangkapan ikan benter yang dilakukan masyarakat tanpa memperhatikan kelestariannya, bila dibiarkan maka kemungkinan besar populasi ikan tersebut akan menurun, dan bisa menyebabkan kepunahan. Oleh sebab itu diperlukan upaya perlindungan. Salah satu upaya perlindungan untuk mempertahankan keberadaan ikan benter di alam adalah dengan melakukan usaha konservasi. Usaha konservasi tersebut diharapkan dapat memberikan informasi mengenai aspek biologi ikan, khususnya mengenai reproduksi ikan.

Informasi mengenai reproduksi ikan benter secara lengkap khususnya di Sungai Citanduy sampai saat ini belum ada. Berdasarkan alasan tersebut di atas, maka perlu penelitian tentang aspek biologi reproduksi ikan benter yang tertangkap di Sungai Citanduy yang meliputi faktor kondisi, rasio kelamin, tingkat perkembangan gonad, indeks gonado somatik, fekunditas, dan diameter telur guna mendukung usaha pelestarian yang berkesinambungan.

Kehidupan ikan di perairan tidak terlepas dari kualitas fisika dan kimia air pada habitat ikan tersebut (Odum, 1971). Oleh karena itu sebagai parameter pendukung dalam penelitian reproduksi ikan benter ini perlu dilakukan pengukuran faktor fisika dan kimia air di lokasi penelitian yang berhubungan dengan aktivitas reproduksi ikan.

1.2      Perumusan masalah

Salah satu upaya pelestarian untuk mempertahankan keberadaan ikan benter di perairan umum khususnya sungai Citanduy adalah dengan melakukan usaha konservasi. Usaha konservasi ikan benter belum dilakukan karena masih terbatasnya informasi Berdasarkan uraian tersebut maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 

1. Bagaimanakah faktor kondisi dan rasio kelamin ikan benter yang  tertangkap di Sungai Citanduy Jawa Barat?

2. Bagaimanakah tingkat perkembangan gonad, indeks gonado somatik,  fekunditas dan diameter telur ikan benter yang tertangkap di Sungai Citanduy Jawa Barat?

1.3 Tujuan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui:

Aspek biologi reproduksi ikan Benter yang meliputi rasio kelamin, faktor kondisi, perkembangan gonad jantan dan betina, IGS, fekunditas, dan diameter telur ikan Benter yang tertangkap di sungai Citanduy.

1.4 Manfaat

Penelitian tentang ikan benter diharapkan dapat melengkapi informasi mengenai aspek reproduksi ikan benter sehingga dapat bermanfaat dalam upaya pengembangan konservasi ikan benter di sekitar Sungai Citanduy Jawa Barat.

II. TINJAUAN PUSTAKA

2.1.      Biologi Ikan Benter

2.1.1.   Klasifikasi dan Morfologi

Ikan Benter diklasifikasikan menurut Saanin (1984) sebagai berikut :

Phylum                      : Chordata

Subphylum               : Vertebrata

Classis                        : Pisces

Subclass                     : Teleostei

Ordo                           : Ostariophysi

Subordo                     : Cyprinoidea

Familia                       : Cyprinidae

Genus                         : Puntius

Spesies                       : Puntius binotatus

Ikan Benter memiliki ciri-ciri bibir bawah tidak terpisah dari rahang bawah yang tidak berkulit tebal atau terpisah dari rahang bawah oleh turisan pada permukaan saja; hidung tidak berbintil-bintil keras. Tinggi batang ekor sama dengan panjangnya dan setengah sampai sepertiga kepala; kepala 3,3 sampai 4,5 kali lebar mata (Saanin, 1984). Ikan Benter mempunyai 2-4 sungut, gurat sisi sempurna, satu jari-jari  sirip terakhir punggung mengeras dan bergerigi dibagian belakangnya; 4,5 sisik antara gurat sisi dan awal sirip punggung. Satu bintik bulat besar pada bagian anterior dari pangkal sirip punggung dan sebuah lagi di tengah batang ekor. Pada juvenil dan dewasa ada 2-4 titik-titik memanjang (Kottelat  et al., 1993).

Ikan benter adalah salah satu  ikan yang tersebar luas di sebelah barat garis wallacea, yang tergolong dalam ikan perairan tawar tropis yaitu danau dan sungai. Ikan ini mendominasi sungai-sungai kecil berbatu yang berarus deras di bagian hulu, pertengahan sampai hilir yang habitatnya pinggirannya yang merupakan sawah dan perkebunan (Hartoto dan  Endang, 1996; Rachmatika, 2004). Menurut pendapat Kavanagh (2002), ikan benter dapat hidup pada ketinggian tempat kurang lebih 300 m. Ukuran kisaran panjang badan ikan benter kurang lebih 25 - 88,6 mm. Ikan benter hidup pada aliran sungai yang jernih dan deras, bersubsrat pasir dan lempung, disamping itu juga dapat hidup pada air yang sangat keruh.

 

Gambar 1. foto ikan Benter (Puntius binotatus)

 www.fishbase.org.photos/picture summary.cfm?id:5180& what:species 

2.1.2. Reproduksi

Reproduksi adalah kemampuan individu untuk menghasilkan keturunan sebagai upaya untuk melestarikan jenisnya atau kelompoknya (Fujaya, 2004). Menurut Effendi (1997), pada dasarnya keterangan aspek biologi reproduksi diperlukan untuk penelaahan kapan ikan akan memijah, frekuensi pemijahan, musim pemijahan dan ukuran saat pertama kali ikan akan mencapai kematangan gonad. Beberapa aspek biologi reproduksi seperti faktor kondisi, rasio kelamin, tingkat perkembangan gonad, indeks kematangan gonad, fekunditas dan diameter telur penting diketahui untuk kepentingan pengelolaan sumberdaya hayati perikanan.

 Faktor kondisi (K) menunjukkan keadaan ikan dilihat dari segi kapasitas fisik untuk pertahanan hidup dan reproduksi. Faktor kondisi dapat digunakan sebagai indikator kondisi pertumbuhan ikan di perairan. Perhitungan faktor kondisi didasarkan pada panjang dan berat ikan. Nilai faktor kondisi suatu jenis ikan di pengaruhi oleh umur, makanan, jenis kelamin dan tingkat kematngan gonad (Effendie, 1997).

Rasio kelamin merupakan perbandingan jumlah ikan betina dibagi jumlah ikan jantan. Rasio kelamin sangat berguna untuk menentukan berbagai aktivitas reproduksi karena perubahan besar dalam rasio kelamin terjadi pada saat pemijahan (Hunter and Goldberg,  1980).

Tingkat kematangan gonad adalah tahap perkembangan gonad tertentu sebelum dan sesudah ikan memijah. Di dalam proses reproduksi, sebelum terjadi pemijahan, sebagian besar hasil metabolisme tertuju untuk perkembangan gonad. Berat gonad akan mencapai maksimal saat ikan memijah, kemudian akan menurun secara cepat dengan berlangsungnya musim pemijahan hingga selesai (Effendie, 1997). Faktor yang mempengaruhi saat pertama kali ikan mencapai matang gonad ada dua yaitu faktor dalam dan faktor luar. Faktor dalam antara lain perbedaan spesies, umur, dan ukuran serta sifat-sifat fisiologi dari ikan tersebut seperti kemampuan adaptasi terhadap lingkungan. Sedangkan fakor luar adalah makanan, suhu, dan arus (Lagler, et al., 1977 dalam Sofiah ,2003).

Perubahan yang terjadi dalam gonad atau tahap perkembangan tingkat kematangan gonad secara kuantitatif dapat dinyatakan dengan suatu indeks yang dinamakan indeks kematangan gonad (IKG). Indek kematangan gonad dinamakan juga “Gonado Somatic Index” yaitu suatu nilai yang menyatakan prosentase dari perbandingan berat gonad dengan berat tubuh ikan termasuk gonadnya dikalikan 100%. Gonad akan semakin bertambah berat sehingga ukuran telurnya pun akan bertambah besar pula. Sejalan dengan perkembangan gonad, nilai indeks akan semakin bertambah besar dan nilai tersebut akan mencapai batas kisaran maksimal pada saat akan terjadi pemijahan, kemudian akan menurun dengan cepat selama pemijahan sedang berlangsung sampai selesai. Pada ikan betina IKG lebih besar dibandingkan dengan ikan jantan (Effendie, 1997).

Fekunditas dari suatu jenis ikan sangat penting untuk diketahui karena dengan fekunditas dapat memberikan informasi kemampuan  ikan dalam menghasilkan telur dalam suatu pemijahan. Fekunditas adalah jumlah telur masak sebelum dikeluarkan pada waktu ikan akan memijah (Effendie, 1992). Fekunditas dapat dibagi menjadi 3 yaitu fekunditas individu/mutlak, fekunditas nisbi dan fekunditas total. Nikolsky (1963) dalam (Effendie, 1992) menyatakan jumlah telur masak yang terdapat dalam ovarium ikan merupakan fekunditas individu atau fekunditas mutlak, sedangkan fekunditas nisbi yaitu jumlah telur per satuan bobot atau panjang ikan. Fekunditas total menurut Royce (1972)  dalam Effendie (1979) adalah jumlah telur yang dihasilkan ikan selama hidupnya.

Fekunditas ikan berhubungan erat dengan lingkungannya, dimana spesies ikan akan berubah fekunditasnya jika keadaan lingkungannya berubah, perubahan fekunditas ini diatur oleh sediaan makanan. Pada umumnya individu yang cepat pertumbuhannya, fekunditasnya lebih tinggi dibanding dengan yang lebih lambat pertumbuhannya pada ukuran yang sama (Effendie, 1997).

Perkembangan diameter telur semakin meningkat dengan meningkatnya gonad terutama saat mendekati waktu pemijahan Johnson dalam Effendie (1992). Diameter telur pada gonad yang sudah matang berguna untuk menduga frekuensi pemijahan yaitu dengan melihat modus penyebarannya, sedangkan dari frekuensi ukuran telur ikan dapat diduga lama pemijahannya (Hoar, 1957 dalam Sofiah, 2003). Takata dan Tester (1980) dalam Effendie (1997) membagi tingkatan perkembangan telur menjadi 4 tipe yaitu:

a.      Tipe A : Telur primitif belum berkembang, tertanam dalam jaringan ovarium, garis tengahnya berkisar antara 0,01-0,10 mm dengan garis tengah yang terbanyak adalah 0,05 sebagai puncak distribusinya.

b.      Tipe B : Telur yang berkembang sebagian atau seluruhnya tertanam di dalam jaringan ovarium. Ukuranya berkisar dari 0,1-0,5 mm, seluruhnya berisi kuning telur yang belum jelas. 

c.       Tipe C : Telur masak atau hamper masak, terletak bebas di dalam luman ovarium. Garis tengahnya sekitar 0,5-0,9 mm dan telur yang terbanyak bergaris tengah 0,7-0,8 mm

d.     Tipe D : Telur sisa dalam berbagai tingkat kemunduran terdapat bebas di dalam lumen ovarium. Ukurannya hampir sama dengan telur masak tetapi isinya seperti susu atau tidak ada ruang di antara masa kuning telur dengan dinding telur. 

2.2. Sungai

            Sungai merupakan perairan yang airnya mengalir secara terus menerus pada arah tertentu, berasal dari air tanah, air hujan dan air permukaan yang akhirnya bermuara ke laut (Soemarwoto, 1980). Daerah tersebut meliputi sebagai berikut :

a.      Hulu sungai, terletak di daerah yang tinggi, mengalir melalui bagian yang curam, dangkal dan berbatu dengan arus dan goncangan yang volume air yang kecil, kandungan O₂ terlarut tinggi, temperatur yang rendah dan warna air yang jernih.

b.      Hilir sungai, terletak di dataran yang rendah dengan arus air yang tidak begitu kuat dan volume air yang lebih besar, kecepatan fotosintesis yang lebih tinggi dan banyak bertumpuk pupuk organik.

c.       Muara sungai, letaknya hampir mencapai laut atau pertemuan dengan sungai lain, arus lain sangat lambat dengan volume lebih basar, banyak mengandung bahan terlarut dan lumpur dari hilir hingga membentuk delta dan warna air sangat keruh.

Sungai Citanduy mengalir melalui kondisi lingkungan yang berbeda. Aliran Sungai Citanduy dibagi menjadi 3 bagian yaitu bagian hulu, hilir dan muara. Bagian hulu merupakan daerah sumber erosi atau daerah pengikisan karena alur  sungainya melalui daerah pegunungan, perbukitan, sehingga apabila turun hujan sebagian air akan meresap dan sebagian lagi akan mengalir membawa partikel tanah. Bagian hilir Sungai memiliki kemiringan dasar sungai yang landai, bentukan fisik tersebut mengakibatkan kecepatan aliran  sungai lambat  dan memungkinkan terjadinya pengendapan. Bagian muara merupakan daerah pengendapan partikel terlarut yang terbawa dari bagian hulu dan hilir. Bagian hulu, hilir dan muara Sungai Citanduy mendapat masukan air dari beberapa anakan sungai seperti Sungai Cikidang, Ciloseh, Cimuntur, Cijolang, Cikawung, Ciseel dan Sungai Cigunjeng (DPU, 2006).

2.3. Kualitas Fisika dan Kimia  Air

Penyebaran jenis dan populasi hewan akuatik ditentukan oleh kualitas lingkungan yang ada seperti fisika, kimia dan biologi perairan (Odum, 1971). Menurut Whitton (1975) dalam Khotimiyati (2000), kehidupan ikan di suatu perairan dipengaruhi temperatur, kecepatan arus, kekeruhan,  pH, dan konsentrasi oksigen terlarut, CO₂ bebas, dan BOD.

Proses pertumbuhan dan reproduksi ikan  dipengaruhi oleh faktor-faktor lingkungan diantaranya temperatur. Barus (2002) menyatakan bahwa kenaikan temperatur akan meningkatkan laju metabolisme. Akibat meningkatnya laju metabolisme akan menyebabkan konsumsi oksigen meningkat, sementara dilain fihak dengan naiknya temperatur akan menyebabkan kelarutan oksigen dalam air menjadi berkurang. Temperatur air yang diperlukan dalam proses biologi seperti pematangan gonad, pemijahan dan penetasan telur berkisar antara 25-30°C (Sutisna dan Sutarmanto, 1995).

pH merupakan salah satu faktor kimia yang penting sebagai petunjak baik buruknya kualitas air sebagai lingkungan hidup ikan. Perguncangan pH dapat berakibat buruk terhadap hewan akuatik yang tidak tahan menghadapi perubahab pH yang terlalu besar (Mahida, 1984). Sutisna dan Sutarmanto (1995) menyatakan pH yang optimal untuk proses reproduksi ikan berkisar antara 6,7 sampai 8,2.

Kekeruhan menyebabkan terganggunya sistem osmoregulasi dan daya lihat ikan (Effendi, 2003). Kekeruhan yang terlalu tinggi dapat berpengaruh negatif terhadap kehidupan organisme perairan, antara lain dapat menutupi insang, sehingga mengganggu pernafasan, mempengaruhi kecakapan predator dalam mencari mangsa dan dapat menyebabkan tertutupnya dasar sungai sebagai habitat organisme bentik serta mengurangi masuknya penetrasi cahaya matahari ke dalam sungai (Siregar, et al., 2002). Kekeruhan yang dapat ditolerir bagi kehidupan ikan yaitu < 50 NTU (Wardoyo, 1981).

Oksigen sangat penting untuk kehidupan ikan dan hewan air tawar lainnya. Menurut Wardoyo (1981), oksigen terlarut disuatu perairan sangat penting untuk pernafasan dan merupakan komponen utama dalam metabolisme ikan. Konsentrasi oksigen yang optimal bagi kehidupan ikan adalah 5 ppm, jika konsentrasi oksigen kurang dari 3 ppm akan membahayakan kehidupan larva  ikan (Sutisna dan Sutarmanto, 1995).

Karbondioksida  (CO₂)  bebas dalam perairan merupakan bahan utama dalam proses fotosintesis, tetapi jika dalam konsentrasi yang tinggi dapat bersifat menghambat penyerapan oksigen oleh darah di dalam tubuh ikan (Triyatmo, 1997). Karbondioksida bebas merupakan faktor pembatas bagi kehidupan ikan. Karbondioksida bebas bila  mencapai 20 ppm merupakan racun bagi ikan, sedang pada angka 12 ppm ikan menjadi stres (Wardoyo, 1981). 

Biological Oxygen Demand (BOD) merupakan gambaran secara tidak langsung dari kadar bahan organik yaitu jumlah oksigen yang dibutuhkan oleh mikroba aerob untuk mengoksidasi bahan organik menjadi karbondioksida (Effendi, 2003). Nilai BOD akan mempengaruhi kehidupan biota akuatik yang ada di perairan, karena perairan yang memiliki BOD tinggi akan menyebabkan menurunnya O₂ terlarut di dalam air.

III. MATERI DAN METODE

3.1. Materi Penelitian

3.1.1. Bahan

Bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ikan benter (Puntius binotatus) yang tertangkap di Sungai Citanduy; larutan gilson (asam asetat, chloroform dan etanol dengan perbandingan 1: 1: 1), Bouin Hollande (akuades 100 mL, cupri acetat 2,5 g, formalin 10 mL, asam asetat 1 mL dan asam pikrit 4 g), analisis kekeruhan (alkohol 75%, alkohol absolut, sampel air, larutan standar 0,5 dan 5,0 NTU), analisis O₂ dan BOD (larutan MnSO₄ 1 mL, KOH-KI 1 mL, H₂SO₄ pekat 1 mL, indikator amilum 5%, Na₂S₂O₃ 0,025 N), analisis CO₂ (larutan indikator phenolphthalein dan  Na₂CO₃ 0,01 N).

3.1.2. Alat

Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah Jala tebar (mesh size 1x1 cm² dan diameter 6m) dan Jaring bentang (panjang 10 m, lebar 3 m dan mesh size 1cm²), Mikroskop “Olympus optical CH20B1MF200”, objek glass, cover glass, mikrometer okuler  model UYCP-12 (+0,01mm), termometer celcius (1⁰C), kertas indikator pH universal, stopwatch, millimeter blok, timbangan analitik model MB2610 (+ 0,1 g), ice box 24 L,   botol sampel, gunting, pisau bedah, pinset, cawan petri, botol Winkler (250 mL), gelas ukur (100 mL dan 500 mL), labu erlenmeyer (250 mL) dan pipet tetes.

3.2.  Metode Penelitian

3.2.1.   Variabel dan Parameter

Variabel yang diamati adalah aspek reproduksi ikan benter yang meliputi rasio kelamin, tingkat perkembangan gonad, indeks gonado somatik, fekunditas, diameter telur dan faktor kondisi. Parameter utama adalah bobot dan panjang tubuh ikan, bobot gonad, jumlah ikan jantan dan betina

Parameter pendukung dalam penelitian adalah kualitas air yang meliputi : temperatur air, pH, oksigen terlarut, CO₂ bebas, kecepatan arus, kekeruhan dan BOD yang diambil di lokasi pengambilan sampel.

3.2.2.   Teknik Pengambilan Sampel

Penelitian dilakukan dengan metode survei dan pengambilan sampel ikan secara  group random sampling, dilakukan pada tiga stasiun, tiga kali ulangan dengan interval waktu 1 minggu.

Tabel 1. Lokasi pengambilan sampel

Stasiun	Lokasi/Ordinat (GPS)	Keterangan
I	Desa Margasari Kec. Rajapolah Tasikmalaya LS 70 14’,57’’ BT 1080 09’,18’’	Merupakan daerah hulu , kondisi lingkungan didominasi area pertanian
II	Desa Mulya Sari Kec. Pataruman Banjar LS 70 23’,43’’ BT 1080 33’,27’’	Merupakan daerah hilir, kondisi lingkungan didominasi area pemukiman dan industri
III	Desa Tunggilis Kec. Kalipucang Ciamis LS 70 40’,18’’ BT 1080 46’,17’’	Merupakan daerah muara, kondisi lingkungan didominasi area pertanian

 

3.2.3.   Pengambilan Sampel Ikan

Pengambilan sampel ikan menggunakan jala tebar (mise size 1x1 cm dan diameter 6 m) dilakukan dua kali tebar, dan dengan jaring bentang (panjang 10 m, lebar 3 m dan mesh size 1x1 cm²) ditarik berlawanan dengan arah arus sungai dilakukan satu kali penangkapan. Jumlah sampel yang diambil untuk setiap kali sampling di setiap stasiun adalah 10 ekor, namun apabila hasil tangkapan tidak mencukupi maka seluruhnya diambil sebagai sampel.

3.2.4. Penanganan Sampel Organ

Sampel ikan yang tertangkap ditimbang dan diukur panjang bakunya  kemudian dibedah dan diambil gonadnya, lalu gonad ditimbang. Kemudian gonad dimasukkan ke dalam botol sampel. Botol-botol sampel dimasukkan ke dalam ice box yang diberi es batu untuk diamati di Laboratorium. Sebagian dari gonad betina dan gonad jantan direndam dengan larutan bouin hollande selama 3 x 24 jam, kemudian dicuci 2 kali dengan alkohol 75%. Untuk pengukuran fekunditas dan diameter telur, sebagian lagi dari gonad betina disimpan dalam larutan gilson, kemudian dimasukkan ke dalam botol film yang berlabel, dikocok kuat dan berulang-ulang secara periodik setiap 24 jam sekali sampai semua telur terpisah dengan telur yang lainnya. Selanjutnya disimpan kembali dalam alkohol absolut sampai dilakukan pembuatan preparat histologi.

3.2.5. Pengumpulan Data

3.2.5.1. Panjang Badan

Panjang badan ikan yang diukur adalah panjang baku (jarak antara ujung moncong sampai dengan pangkal sirip ekor). Pengukuran panjang badan ikan dilakukan dengan menggunakan  milimeter blok.

3.2.5.2. Bobot Badan

Bobot ikan ditimbang dengan menggunakan timbangan analitik Kemudian dibedah untuk diamati organ reproduksi ikan sampel secara anatomi.

3.2.5.3. Rasio kelamin

Rasio kelamin dihitung dengan menggunakan rumus Hunter dan Goldberg (1980) sebagai berik

3.2.5.4. Faktor kondisi

Faktor kondisi dihitung dengan menggunakan rumus menurut Effendie (1997) yaitu:

Keterangan :      K     = Faktor kondisi total

                            W    = Bobot Badan(g)

  L      = Panjang Badan (cm)

3.2.5.5. Tingkat Perkembangan Gonad

Tingkat perkembangan gonad dilakukan dengan menganalisis preparat histologi gonad dibawah mikroskop. Penentuan perkembangan gonad jantan berpedoman pada klasifikasi yang disusun oleh (Kaya dan Hesler, 1972 dalam Effendie, 1997), sedangkan untuk penentuan perkembangan gonad betina berpedoman pada klasifikasi yang disusun oleh (Rinchard dan Kestemont, 1996 dalam Sulistyo et al., 1998).

Tabel 2. Tingkat perkembangan Testis ikan Green Sunfish menurut Kaya dan Hasler (1972) dalam Effendie (1997)

No.	Tingkatan testis	Keterangan
1.	Testis regresi	Dinding gonad dilapisi oleh spermatogonia awal dan sekunder. Sperma sisa masih terlihat
2.	Perkembangan spermatogonia	Sama dengan tingkat 1 hanya proporsi spermatogonia sekunder bertambah.
3.	Awal aktif spermatogenesis	Cyste spermatocyt timbul kemudian semakin bertambah. Cyste spermatid dan spermatozoa juga mulai keluar.
4.	Aktif spermatogenesis	Semua tingkat spermatogenesis ada dalam jumlah yang banyak. Spermatozoa bebas  mulai terlihat dalam rongga seminiferous.
5.	Testis masak	Lumen penuh dengan sper,atozoa. Pada dinding lobule penuh dengan cyste bermacam-macam tingkat
6.	Testis regresi	Rongga seminifereus masih berisi spermatozoa. Ukuran testis mengkerut karena sperma dikeluarkan.

 

Tabel 3. Tingkat perkembangan Ovarium menurut Rinchard dan Kestemont (1996) dalam Sulistyo et al.  (1998)

Tingkat Ovarium	Tingkat Oosit	Keterangan
1.      Previtellogenik	Oosit Previtellogenik	Oosit dengan gelembung bebas dari sitoplasma
2.      Vitellogenesis	Oosit dalam endogen vitellogenesis	Muncul gelembung yolk yang menempati 2 atau 3 cicin didalam sitoplasma.
3.      Penyelesaian vitellogenesis endogen	Penyelesaian Oosit  vitellogenesis endogen	Oosit dipenuhi gelembung yolk, lapisan folikuler seluler berdiferensiasi.
4.      Vitellogenesis eksogen	Oosit Vitellogenesis eksogen	Menghimpun kuning telur seperti bola kecil dan berada diatas luar sitoplasma.
5.      Pematangan akhir	Oosit dalam pematangan akhir	Terlihatnya mikrofil dan migrasi gelembung germinal kemikrofil
6.      Pasca peneluran	Oosit fase peneluran	Sebelum dan sesudah ovulasi folikel hipertropi, substansi yolk mengalami degradasi.

3.2.5.6. Indeks Gonadosomatik (IGS)

Indeks gonadosomatik dihitung berdasarkan rumus menurut Effendie (1979):

Latihan Grammar Bahasa Inggris

Latihan Grammar Bahasa Inggris

A good English grammar exercise is an important tool in teaching the language. Sebuah latihan tata bahasa baik bahasa Inggris merupakan perangkat yang penting dalam pengajaran bahasa. Teachers spend sleepless nights worrying their heads and crumpling papers like mad composers working on their opuses . Guru menghabiskan malam tanpa tidur khawatir kepala mereka dan meremas kertas seperti komposer gila mereka bekerja pada opuses . These Mozart-like workers, this front line in the battle against a society too discourteous to their grammar to communicate, indefatigably forge on until they have the perfect exercises for their classrooms. Ini-seperti pekerja Mozart, ini garis depan dalam peperangan melawan masyarakat terlalu sopan untuk tata bahasa mereka untuk berkomunikasi, indefatigably menempa sampai mereka memiliki latihan yang sempurna untuk kelas mereka. What do they get for their efforts, you ask; are they the recipients of undying praise and uncountable fortunes? Apa yang mereka dapatkan atas upaya mereka, Anda bertanya, apakah mereka penerima pujian abadi dan kekayaan tak terhitung? Unfortunately, the returns on their investment of time and sanity is a pittance considering their efforts. Sayangnya, tingkat pengembalian atas investasi mereka waktu dan kewarasan adalah mempertimbangkan jumlah sedikit usaha mereka. Groans from their students and sentences scrawled on wide-ruled notebook paper are the only things they have to look forward to usually. Keluhan dari siswa dan kalimat tertulis di kertas lebar yang diperintah notebook adalah hal yang hanya mereka harus melihat ke depan untuk biasanya. They forget that a well-constructed English grammar exercise is the only guardian of humanity, that it separates human beings from the rest of the animal kingdom as the only creature with a real language. Mereka lupa bahwa latihan tata bahasa baik dibangun Bahasa Inggris adalah wali hanya manusia, yang memisahkan manusia dari sisa kerajaan hewan sebagai makhluk hanya dengan bahasa nyata.

Ads by Google

English Grammar Checker - Save 80% on the '10 Version. Enjoy Better Grammar/Spelling--Free Trial metaminds1.com/EnglishGrammarTips
The Goal Tujuan

The goal is to create an environment in which a student can learn and remember new grammar rules and conventions. Tujuannya adalah untuk menciptakan suatu lingkungan di mana mahasiswa dapat belajar dan mengingat aturan-aturan tata bahasa baru dan konvensi. This aspiration means that it assumes a starting point, and no one should know a student's starting point better than his or her teacher. aspirasi Ini berarti bahwa mengasumsikan titik awal, dan tak seorang harus tahu titik siswa mulai lebih baik dari guru-nya. A teacher has to assess what students already know and what they need to know. Seorang guru harus menilai apa yang mahasiswa sudah tahu dan apa yang mereka perlu tahu. Once they have that in mind, they can start thinking about what kind of activity is necessary to teach the new material. Begitu mereka memiliki dalam pikiran, mereka bisa mulai berpikir tentang jenis kegiatan yang diperlukan untuk mengajarkan materi baru. That idea might seem pretty basic and simple, but the most overlooked item in teacher-created exercises is the foundation. gagasan itu mungkin tampak cukup mendasar dan sederhana, tapi item yang paling diabaikan dalam menciptakan guru-latihan adalah yayasan.

You wouldn't build a house without a foundation, and everyone has seen the sinking buildings of those unwise enough to try. Anda tidak akan membangun rumah tanpa dasar, dan setiap orang pernah melihat bangunan tenggelam dari orang-orang yang cukup bijaksana untuk mencoba. Why then would anyone fail to consider the foundation of a student's understanding of grammar when trying to build upward? Mengapa ada orang yang gagal untuk mempertimbangkan dasar pemahaman siswa tata bahasa ketika mencoba membangun ke atas? This oversight is the downfall of many a well-wishing teacher or grammarian. pengawasan ini adalah jatuhnya banyak guru yg memberi selamat atau ahli tatabahasa. The Sisyphean frustration of building anything in sand is something anyone with any inkling of self-worth would aim to avoid. The Sisyphean frustrasi bangunan apa pun di pasir adalah sesuatu yang orang dengan persangkaan harga diri akan bertujuan untuk menghindari. Please, please, please have a very firm grip on what your students already know. Silakan, silakan, silakan mencengkeram sangat pada apa yang siswa Anda sudah tahu.

Once you know what your students already grammatically grasp, start thinking about what you want to teach them. Setelah Anda tahu apa yang siswa Anda sudah gramatikal pegang, mulai berpikir tentang apa yang Anda inginkan untuk mengajar mereka. It should be the next logical step. Ini harus menjadi langkah logis berikutnya. If they understand the simple present, for example, the present progressive would be a great next step because it deals with the same time reference: now. Jika mereka memahami masa kini yang sederhana, misalnya, progresif ini akan menjadi langkah selanjutnya yang besar karena berhubungan dengan referensi waktu yang sama: sekarang. If they understand the simple past, the present perfect would be a great step because they both address the past. Jika mereka memahami masa lalu yang sederhana, sempurna ini akan menjadi sebuah langkah besar karena mereka berdua alamat masa lalu. Grammar teachers aren't lucky enough to have inherited clear names when it comes to the tenses, but if they think about them in relationship to one another, the logical steps will be clear enough. Grammar guru tidak cukup beruntung mewarisi nama jelas ketika datang ke tenses, tetapi jika mereka berpikir tentang mereka dalam hubungan satu sama lain, langkah-langkah logis akan cukup jelas.

The two examples above are level jumps, but here are some other steps to think about when creating an English grammar exercise: Kedua contoh di atas adalah tingkat melompat, tapi di sini adalah beberapa langkah-langkah lain untuk berpikir tentang saat membuat latihan tata bahasa Inggris:

* Present perfect – past perfect sempurna Present - masa lalu yang sempurna
* Simple future – future progressive Wikipedia di masa depan - masa depan progresif
* Conditional – unreal conditional Bersyarat - bersyarat nyata
* Unreal narration – reported speech Unreal narasi - melaporkan pidato
* Past perfect progressive – present perfect progressive Progresif masa lalu yang sempurna - sekarang sempurna progresif
* Coordinating clauses – subordinate clauses Koordinasi klausa - klausa bawahan
* Adjectival clauses – adverbial clauses Adjektif klausa - klausa adverbial

By no means a complete list, the above examples show how one type of grammatical structure or tense builds off another. Dengan tidak berarti daftar lengkap, contoh-contoh di atas menunjukkan bagaimana satu jenis struktur gramatikal atau tegang membangun off lain. Reversing the order of some of the pairings might prove necessary depending on your student, but the theory is what counts. Membalik urutan dari beberapa pasangan mungkin terbukti perlu tergantung pada siswa Anda, namun teori ini apa yang dianggap. Build one atop another. Membangun satu atas lain.

Ads by Google

Free English Grammar Test - Test your English online or download for offline use www.englishteststore.net

Summer 2010 Courses - Photography, Fashion Design & Interior Design. Milan, Italy. www.styledesigncollege.it

Manchester College - English, IELTS, BSc, MSc programmes Cheapest degree programmes in UK www.manchester-college.com
The Best Kind of English Grammar Exercise The Best Jenis Latihan Tata Bahasa Inggris

A good exercise will not only teach a student something new, but also strengthen what they already know. Latihan yang baik tidak hanya mengajarkan siswa baru sesuatu, tetapi juga memperkuat apa yang telah mereka ketahui. Comparing new material with old will accomplish both. Membandingkan materi baru dengan lama akan menyelesaikan keduanya. If your student just got finished learning something like the simple present, don't take for granted that they have it cemented in their brains forever. Jika siswa Anda baru saja selesai mempelajari sesuatu seperti ini sederhana, tidak mengambil begitu saja bahwa mereka memilikinya disemen di otak mereka selamanya. The only way to inculcate the lesson is to sneak in repetitions of it. Satu-satunya cara untuk menanamkan pelajaran adalah untuk menyelinap dalam pengulangan itu. Also, if you find that your students are still struggling with the last step, you can give them more practice with it before moving on. Juga, jika Anda menemukan bahwa siswa Anda masih berjuang dengan langkah terakhir, Anda dapat memberi mereka lebih banyak latihan dengan sebelum pindah.

A quick example would be: Sebuah contoh akan cepat:

1: Jennifer ________ breakfast every day.2: Jennifer________ lunch right now. 1: Jennifer ________ sarapan setiap day.2: makan siang Jennifer________ sekarang.

Then, when they move onto the simple past, you'd include a few puzzles like the ones above and move onto: Kemudian, ketika mereka bergerak ke masa lalu yang sederhana, Anda akan menyertakan beberapa teka-teki seperti yang di atas dan pindah ke:

3: Jennifer______ dinner last night. 3: tadi malam makan malam Jennifer______.

Upward and onward, sweet grammarians! Ke atas dan seterusnya, tatabahasawan manis!

* Print
* E-mail
* Link/Cite
* Bookmark
* Share on Facebook

1. Related Articles Artikel Terkait
2. Your Lookups Anda lookup

1. Free English Tutorial for Grammar Gratis Bahasa Inggris Grammar Tutorial untuk
2. English Grammar Mini-Lessons Tata Bahasa Inggris Pelajaran Mini-
3. Why Is Physical Fitness So Important? Mengapa Apakah Kebugaran Fisik Jadi Penting?
4. How To Teach Middle School Grammar Cara Mengajar Tengah Grammar School
5. Grammar and Language Courses Grammar dan Kursus Bahasa
6. Free Online Grammar Checker Grammar Checker Gratis Online
7. Grammar Tools for English Alat untuk tata bahasa Inggris
8. English Grammar Printables Tata Bahasa Inggris Printables
9. Problems Caused by Incorrect Grammar Masalah disebabkan oleh salah Grammar
10. Guide for Grammar in Writing Panduan untuk Grammar dalam Menulis

1. Suggestion Box
2. Follow YD ontwitter
3. Add to Google

YourDictionary.com - The last word in words

1.
2. Help

1. Home
2. Language Articles
3. Other Dictionaries
4. Word Games

Search

1. About YourDictionary
2. Advertisers
3. Contact Us
4. Links
5. Privacy Policy
6. Terms of Use
7. Bookmark Site
8. Share with Friends
9. Help

© 1996-2010 LoveToKnow, Corp. All Rights Reserved. Audio pronunciation provided by LoveToKnow, Corp.